- Entrada de la información :
- Cuatro dimensiones,propias de cada individuo :
-Modo de percepción de la información.
-Cumplimiento de metas.
-La realización de tareas y solución de problemas.
Estos cuatro aspectos,cada alumno lo ejecuta de manera diferente.
Después de tener en cuenta los aspectos mencionados anteriormente,ya podemos definir las diferenes teorías del aprendizaje,que son : conductivista,cognitivista y constructivista.
- Teoría Conductista
La segunda variante, el condicionamiento instrumental y operante persigue la consolidación de la respuesta según el estímulo, buscando los reforzadores necesarios para implantar esta relación en el individuo.
2.Teoría Cognitiva
Las teorías cognitivas se focalizan en estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. Se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en el individuo cuando aprende, como ingresa la información a aprender, como se transforma en el individuo, considera al aprendizaje como un proceso en el cual cambian las estructuras cognoscitivas, debido a su interacción con los factores del medio ambiente.
3.Teoría Constructivista
Es la teoría que deriva de la teoría cognitiva.El aprendizaje es como un andamio,un elemento sustenta a otro,si falta algún elemento,no se puede avanzar.
Esta construcción que se realiza todos los días y en casi todos los contextos de la vida, depende sobre todo de dos aspectos:
1.- De la representación inicial que se tiene de la nueva información
2.- De la actividad externa o interna que se desarrolla al respecto.
En definitiva, todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que conlleva a la adquisición de un conocimiento nuevo. Pero en este proceso no es solo el nuevo conocimiento que se ha adquirido, sino, sobre todo la posibilidad de construirlo y adquirir una nueva competencia que le permitirá generalizar, es decir, aplicar lo ya conocido a una situación nueva.
